Pelajar Indonesia Langkah-Langkah Model Pembelajaran Inquiry / Discovery Learning - Pelajar Indonesia

Pelajar Indonesia Langkah-Langkah Model Pembelajaran Inquiry / Discovery Learning

LANGKAH-LANGKAH MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY / DISCOVERY LEARNING

Sebelum membahas Langkah-Langkah Model Pembelajaran Inquiry  / Discovery Learning, berikut ini klarifikasi wacana Model Pembelajaran Inquiry / Discovery Learning. Dalam Permendikbud No.22 tahun 2016 dikatakan pembelajaran inquiry disebut bersama dengan discovery. Dalam Webster’s Collegiate Dictionary inquiry didefinisikan sebagai “bertanya tentang” atau “mencari informasi”. Discovery disebut sebagai “tindakan menemukan”. Jadi, pembelajaran ini mempunyai dua proses utama. Pertama, melibatkan Peserta didik dalam mengajukan atau merumuskan pertanyaan-pertanyaan (to inquire), dan kedua, Peserta didik menyingkap, menemukan (to discover) tanggapan atas pertanyaan mereka melalui serangkaian acara penyelidikan dan kegiatan-kegiatan homogen (Sutman, et.al., 2008).

Inquiry/discovery merupakan proses pembelajaran yang didasarkan pada pencarian dan penemuan melalui proses berpikir secara sistematis. Pengetahuaan bukan sekedar sekumpulan fakta hasil dari mengingat, akan tetapi hasil dari proses menemukan atau mengkonstruksi. Dengan kata lain, pembelajaran merupakan proses fasilitasi acara penemuan (inquiry) biar penerima didik memperoleh pengetahuan dan keterampilan melalui penemuannya sendiri (discovery).

Tujuan pertama Inquiry/Discovery Learning yaitu biar Peserta didik bisa merumuskan dan menjawab pertanyaan apa, siapa, kapan, di mana,bagaimana, mengapa, dsb. Dengan kata lain, Inquiry/Discovery Learning bertujuan untuk membantu Peserta didik berpikir secara analitis. Tujuan kedua yaitu untuk mendorong Peserta didik biar semakin berani dan kreatif berimajinasi. Dengan imajinasi Peserta didik dibimbing untuk mengkreasi sesuatu memakai pengetahuan yang diperolehnya. Penemuan ini sanggup berupa perbaikan atau penyempurnaan dari apa yang telah ada, maupun membuat ide, gagasan, atau alat yang belum ada (Anam, 2015:9).

Proses mengumpulkan data, mengamati, dan meringkas informasi, khususnya data numerik dalam Inquiry/Discovery Learning, efektif dalam merangsang diskusi untuk membuatkan keterampilan berpikir kritis yang diinginkan. Peserta didik perlu mengalami bagaimana menarik final ilmiah menurut pengamatan atas faktafakta dan sekumpulan data yang diperoleh.

Bagaimana Langkah-Langkah Model Pembelajaran Inquiry/Discovery Learning ? Berikut ini klarifikasi singkat wacana Langkah-Langkah Model Pembelajaran Inquiry/Discovery Learning. Menurut Sutman, (2008:52), intinya sintaks Inquiry/Discovery Learning terdiri dari lima langkah, yakni
1. Merumuskan pertanyaan
Merumuskan pertanyaan, masalah, atau topik yang akan diselidiki.
2. Merencanakan
Merencanakan mekanisme atau langkah-langkah pengumpulan dan analisis data. Langkah
3. Mengumpulkan dan menganalisis data
Kegiatan mengumpulkan informasi, fakta, maupun data, dilanjutkan dengan acara menganalisisnya.
4. Menarik final
Menarik simpulan-simpulan (jawaban atau klarifikasi ringkas)
5. Aplikasi dan Tindak lanjut
Menerapkan hasil dan mengeksplorasi pertanyaan-pertanyaan atau permasalahan lanjutan untuk dicari jawabnya.

Demikian info singkat Langkah-Langkah Model Pembelajaran Inquiry/Discovery Learning. Terima kasih, selamat berinovasi semoga sukses.





= Baca Juga =